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| 成都東軟學院首個（計劃內(nèi)）中外合作辦學項目獲批 |
| http://www.k7200.com 2025年5月16日 來源：成都東軟學院 |
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近日，成都東軟學院與美國東康涅狄格州立大學合作舉辦的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)本科教育項目正式獲得教育部備案批準（批準書編號：MOE51US2A20252458N），成為成都東軟學院首個獲批的（計劃內(nèi)）中外合作辦學項目。該項目致力于培養(yǎng)數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術領域具有國際競爭力的應用型高級工程人才。
項目采用“3+1”雙學位培養(yǎng)模式，實行兩校同步錄取機制。在大學本科四年的學業(yè)中，學生前三年在成都東軟學院完成國內(nèi)階段學習，修滿規(guī)定課程并達到美方考核要求后，第四年赴美國東康涅狄格州立大學繼續(xù)深造。完成所有規(guī)定課程及畢業(yè)論文后，學生將獲得成都東軟學院頒發(fā)的畢業(yè)證書及成都東軟學院、東康涅狄格州立大學雙方的學士學位，實現(xiàn)“雙證”加持。
強強聯(lián)合，打造一流專業(yè)共建平臺
作為2017年全國首批開設數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)的35所高校之一，成都東軟學院數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)以培養(yǎng)數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術領域應用型高級工程人才為目標，以TOPCARES能力指標體系為指導，實施以數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術行業(yè)應用系統(tǒng)的構思、設計、實施、運行全生命周期為背景的工程教育。
在專業(yè)課程設置上，中美兩校共同制定人才培養(yǎng)方案，引入東康涅狄格州立大學的前沿核心課程，包括程序設計基礎(Python)、數(shù)據(jù)結構(Python)、當代數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)等。其中，外方教師占比、引入外方課程數(shù)、外方課時總數(shù)全面達到“四個三分之一”要求。
學術硬核競爭力，賦能學生多元發(fā)展
美國東康涅狄格州立大學成立于1889年，是坐落在美國東海岸康涅狄格州威利曼蒂克市的一所公立大學。該校是康涅狄格州立大學系統(tǒng)中第二古老的校園。校區(qū)2小時直達波士頓、紐約，無縫鏈接世界級學術與職業(yè)資源。計算機科學學院是該校歷史最久的系部之一，數(shù)據(jù)科學專業(yè)擁有與亞馬遜共建的先進實驗室，是該校的王牌專業(yè)之一。學校師資強大，其中98%的教師擁有博士學位，師生比例為1:14。作為康州公立文理大學旗艦校，東康涅狄格州立大學（ECSU）與本地企業(yè)合作緊密，為學生提供實習、志愿服務機會，近三年畢業(yè)生就業(yè)率96.2%。同時，依托學校的資源優(yōu)勢，為學生深造攻讀碩士學位提供了更多機會和路徑。
深化產(chǎn)教融合，夯實國際化辦學根基
成都東軟學院依托東軟IT產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，秉承“教育創(chuàng)造學生價值”的理念，緊緊圍繞“產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際合作”三個關鍵詞，深入推進教育教學改革，目前，成都東軟學院已與北美、歐洲、澳洲、亞洲等多個發(fā)達國家和地區(qū)的大學建立了廣泛的合作。學校自2014年獲批來華留學生招生資質(zhì)以來，累計培養(yǎng)來自愛爾蘭、摩洛哥、也門、孟加拉、哈薩克斯坦等20多國的數(shù)百名學歷留學生和漢語進修生，構建起多元文化交融的國際化校園生態(tài)。
此次中外合作辦學項目的獲批，是成都東軟學院國際化教育發(fā)展的重要里程碑。該項目在引入國際先進教育理念、優(yōu)質(zhì)教育資源以及強化國際交流合作等方面積累的寶貴經(jīng)驗，將助力學校進一步提升學科建設水平，優(yōu)化師資隊伍結構，增強科研創(chuàng)新能力。學校將持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，進一步拓展優(yōu)質(zhì)國際教育資源，為學生提供更廣闊的學習交流平臺，培養(yǎng)更多具有國際化視野、創(chuàng)新能力和實踐技能的復合型人才。
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