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| 擁抱變化 創(chuàng)造未來︱校長郝繼輝在天津醫(yī)科大學(xué)2025年新生開學(xué)典禮上的講話 |
| http://www.k7200.com 2025年9月27日 來源：天津醫(yī)科大學(xué) |
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親愛的同學(xué)們，老師們：
大家上午好！
今天，我們在此隆重舉行2025級新生開學(xué)典禮，歡迎3721名新同學(xué)正式成為天醫(yī)人。首先，我代表學(xué)校，祝賀大家開啟人生新的篇章！同時，也向默默付出、悉心培育你們的父母和師長表示衷心的感謝！
今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。我們緬懷先烈，就是要學(xué)習(xí)他們在救亡圖存中的家國情懷、在困厄崛起中的奮進力量。這種精神和力量早已深植于民族血脈，至今仍激勵著我們踔厲奮發(fā)、勇毅前行。在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域，我國針對創(chuàng)新醫(yī)療設(shè)備、創(chuàng)新藥品等“卡脖子”難題的技術(shù)研發(fā)，已成功實現(xiàn)從“跟跑”到“并跑”，再到“領(lǐng)跑”的突破與超越。不久前，上海合作組織天津峰會順利召開，天津這座城市，正以開放包容的姿態(tài)，向世界彰顯中國式現(xiàn)代化發(fā)展的獨特魅力與蓬勃活力。習(xí)近平總書記指出：“以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，青年大有可為”。作為新時代的青年，你們的成長與祖國的建設(shè)同頻共振，擁有著更加寬廣的視野和更加多元的機遇。
在時代變革的浪潮中，以人工智能為代表的新一輪科技革命迅猛發(fā)展，IDx公司研發(fā)的AI診療設(shè)備，能夠在無專業(yè)醫(yī)生協(xié)助的情況下，實現(xiàn)對患者糖尿病視網(wǎng)膜病變的診斷；北京天壇醫(yī)院“龍影”大模型，可以在0.8秒內(nèi)生成關(guān)于腦血管病、腫瘤等疾病的診斷意見，準(zhǔn)確率高達95%以上。目前，AI在細微病變捕捉、病理診斷、藥物篩選等領(lǐng)域，已接近甚至超越人類極限。未來，人工智能是否會替代醫(yī)生？我認為，人與人工智能的關(guān)系，本質(zhì)上是主體與工具的關(guān)系，它如同一把萬能鑰匙，而非握住鑰匙的手，只有在人類手中才能發(fā)揮其作用。正因如此，人工智能并非醫(yī)生的替代者，而是賦能醫(yī)學(xué)探索、提升醫(yī)療質(zhì)效的強大助力。
回顧醫(yī)學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)和理論突破，無不源自“人”對于傳統(tǒng)觀念和路徑的質(zhì)疑與超越。倘若塞麥爾維斯盲從于產(chǎn)褥熱是產(chǎn)婦體質(zhì)問題的傳統(tǒng)認知，便不會有洗手消毒改變產(chǎn)科醫(yī)療史的創(chuàng)舉；倘若弗萊明忽視了培養(yǎng)皿中霉菌周圍的無菌圈，青霉素的發(fā)現(xiàn)或許還存在更多變數(shù)。此外，醫(yī)學(xué)的核心始終是鮮活的“人”，無論技術(shù)如何強大、如何精進，都無法替代人類獨有的“仁心”，只有醫(yī)生才能對真實的生命產(chǎn)生情感共振，在理性判斷、技術(shù)應(yīng)用與人文溫度之間，做出最有利于患者的抉擇。
同學(xué)們，每一代青年都要直面屬于自己的“時代之變”。身處百年未有之大變局，在未來的學(xué)習(xí)與研究中，你們應(yīng)當(dāng)如何面對，如何主動識變、應(yīng)變、求變，如何把握大學(xué)時光，突破自我，實現(xiàn)成長跨越。這是我今天想和大家交流的話題。
首先，希望你們以“德高醫(yī)粹”為價值基石，在變革中永葆初心、至誠報國。
德高醫(yī)粹是天醫(yī)精神在變革浪潮中的不變底色。習(xí)近平總書記曾寄語青年，“要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。”德高醫(yī)粹便是天醫(yī)人的“大德”與“大志”。“德高”，不僅是道德上的高標(biāo)準(zhǔn)，更是對祖國和人民的無限忠誠。“醫(yī)粹”，不僅是專業(yè)上的硬本領(lǐng)，更是將學(xué)識轉(zhuǎn)化為服務(wù)國家的能力擔(dān)當(dāng)。我校首任校長朱憲彝是中國臨床內(nèi)分泌學(xué)的奠基人之一，20世紀(jì)40年代，他便在世界上首次命名了“腎性骨營養(yǎng)不良”，被國際學(xué)界譽為“當(dāng)代鈣磷代謝知識之父”。20世紀(jì)70年代，面對地方性甲狀腺腫與克汀病在全國多地肆虐、嚴重危害人民健康的緊迫現(xiàn)實，他全然不顧75歲高齡，踏入深山鄉(xiāng)野開展流行病學(xué)研究，最終研究成果為食鹽加碘國策的施行提供了關(guān)鍵科學(xué)依據(jù)。老校長以實際行動詮釋了，個人的理想追求只有與祖國前途、民族命運緊密相連，才能實現(xiàn)最大的人生價值。
七十四載光陰流轉(zhuǎn)，德高醫(yī)粹的天醫(yī)精神歷久彌新。從抗擊非典的義無反顧，到馳援汶川的星夜兼程，再到抗擊新冠的白衣執(zhí)甲，每當(dāng)祖國需要、人民召喚，天醫(yī)人從來毫不猶豫、挺身向前。未來，希望你們賡續(xù)天醫(yī)精神，始終心系人民、至誠報國。不管條件再艱苦，只要是護佑人民健康、助力國家醫(yī)學(xué)發(fā)展的分內(nèi)事，便勇往直前；樹立遠大志向，精進學(xué)業(yè)，錘煉本領(lǐng)，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為破解疑難病癥、攻堅醫(yī)學(xué)高峰的實招與力量，以“德高”之心涵養(yǎng)為民情懷，以“醫(yī)粹”之能服務(wù)國家建設(shè)，書寫新時代天醫(yī)人的璀璨篇章。
其次，希望你們以“獨立思考”為認知利刃，在質(zhì)疑中勇破敢立、去偽存真。
獨立思考、質(zhì)疑思辨是天醫(yī)精神在創(chuàng)新維度下的內(nèi)涵延展。疑是思之始，學(xué)之端。朱憲彝老校長曾告誡學(xué)生：“要向前人，向你們老師立下的結(jié)論挑戰(zhàn)。”學(xué)校建校籌委會委員、我國兒科醫(yī)療事業(yè)的奠基人范權(quán)教授，堅持治學(xué)既以“承繼前賢”為根本，又以“慎思明辨”為準(zhǔn)則。面對“人體肌酐排泄與體重恒定相關(guān)”的學(xué)界公論與臨床數(shù)據(jù)的差異，他不囿于既有定論，堅持以實踐為準(zhǔn)繩，通過對大量病例的詳細分析和數(shù)據(jù)收集，最終證實肌酐代謝量與體重實際為“相對關(guān)系”，這一成果被載入《美國兒科年鑒》。
暑假里，《浪浪山小妖怪》這部電影打動了許多人，籍籍無名的小妖們通過自己的奮斗故事，重構(gòu)了西游史詩，也重新定義了“取經(jīng)之路”。我相信，每個人心中都有一座自己的“浪浪山”。對醫(yī)學(xué)生來說，它可能是教科書里的經(jīng)典理論、權(quán)威論斷，是實驗中難以逾越的技術(shù)壁壘。但你們要敢于跳出“標(biāo)準(zhǔn)答案”的思維定式，不盲從權(quán)威，不迷信書本，學(xué)會從多維度、多視角審視問題，在獨立思考中形成自主見解，在慎思明辨中解鎖醫(yī)學(xué)奧秘，翻過那座山。
最后，希望你們以“交叉融合”為時代航標(biāo)，在跨界中融合探索、擁抱未來。
交叉融合是天醫(yī)未來發(fā)展的重要引擎。當(dāng)代最具變革性的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，往往發(fā)生在學(xué)科的交叉融合之中。19世紀(jì)初，法國醫(yī)生雷奈克依據(jù)聲學(xué)原理發(fā)明了聽診器，推動醫(yī)學(xué)診斷從經(jīng)驗感知邁向科學(xué)實證。對于醫(yī)生而言，AI猶如現(xiàn)代版的聽診器。它構(gòu)建了新的診療范式，拓展了智慧醫(yī)療的內(nèi)涵。未來，優(yōu)秀的醫(yī)生必然是“醫(yī)學(xué)+”能力的集大成者。你們要學(xué)會融合智能科技、人文關(guān)懷與跨學(xué)科知識，重新定義醫(yī)療的邊界。今年6月剛剛畢業(yè)的腫瘤學(xué)專業(yè)博士生解永杰同學(xué)，自入學(xué)起便立志攻克癌癥這一難題。在研究中，他跳出傳統(tǒng)研究框架，主動融合生物信息學(xué)、人工智能輔助多組學(xué)技術(shù)等跨學(xué)科知識，成功構(gòu)建了AI驅(qū)動的高通量藥物篩選平臺及蛋白質(zhì)合成技術(shù)體系，找到4個核心靶點，篩選到能重塑微環(huán)境的小分子藥物，為突破胰腺癌無藥可用的困境提供了有益路徑，成功入選“青年人才托舉工程博士生專項計劃”“博士后創(chuàng)新人才支持計劃”。回望研究歷程，解永杰說：“當(dāng)我們用錘子的視角看待世界時，萬物都像釘子，一定要打破思維，敢于尋找新路徑。”同學(xué)們，在知識的交界處沒有地圖，只有探索者的腳印。
學(xué)校也在持續(xù)深化教育教學(xué)與人工智能的交叉融合，打造了未來醫(yī)學(xué)技術(shù)研究中心、前沿醫(yī)學(xué)交叉創(chuàng)新中心等一批“醫(yī)學(xué)+”創(chuàng)新平臺，布局建設(shè)智能醫(yī)學(xué)工程、AI輔助診療等前沿課程，為大家接觸、掌握新興技術(shù)提供了支持保障。此外，學(xué)校也致力于提供多學(xué)科交叉互融的深厚學(xué)術(shù)土壤，通過早期接觸科研、輔修專業(yè)、微專業(yè)等多元學(xué)習(xí)路徑，幫助同學(xué)們以交叉思維拓寬認知邊界，將分散的知識系統(tǒng)整合，提升學(xué)生解決實際問題的能力。作為中國醫(yī)學(xué)未來的中堅力量，希望你們在未來學(xué)習(xí)與研究中，既扎根專業(yè)之“深”，又拓展融合之“廣”，以跨界視野擁抱新工具、新范式，成為打破醫(yī)學(xué)創(chuàng)新壁壘的“破壁人”。
星河橫渡，長風(fēng)萬里。同學(xué)們，今天你們選擇的，不僅是學(xué)科，更是未來；你們所擔(dān)的，不僅是個人前途，更是醫(yī)學(xué)發(fā)展的使命。愿你們在今后的求學(xué)時光里，既打磨好聽診器，也守護好赤子心，為建設(shè)健康中國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻青春力量！
最后，祝愿同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成，謝謝！
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