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| 四川工程職業技術大學 |
| http://www.k7200.com 2024年6月23日 來源：四川工程職業技術大學 |
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●歷史沿革
四川工程職業技術大學始建于1959年，時名“第一機械工業部德陽重型機器制造學校”，是國家與中國二重、東方汽輪機、東方電機等重裝企業一起布點建設的學校。1960～1962年，為配合第二重型機器制造廠等國有大型企業建設需要，經國務院批準，改辦為“西南重型機電學院”，培養大學本科學生。1962年，第一機械工業部撤銷西南重型機電學院，恢復中專建制，學校改名為“第一機械工業部德陽機器制造學校”。1965年，第一機械工業部將學校移交給第二重型機器廠，與廠辦的半工半讀技工學校合并，學校定名為“第二重型機器廠半工半讀中級技術學校”。1973年，學校更名為“德陽機器制造學校”，隸屬四川省機械工業廳。1977年，學校更名為“四川省德陽機器制造學校”。1982年，學校更名為“四川省機械工業學校”。1999年，學校增掛“四川省工程技術學校”校牌。1999年，四川省機械職工大學遷入四川省工程技術學校。2001年，四川省人民政府批準四川省機械工業職工大學、四川省工程技術學校合并建立四川工程職業技術學院，隸屬于原四川省經濟和信息化委員會。四川省機械工業職工大學、四川省工程技術學校、四川省機械工業學校同時撤銷。2006年，德陽教育學院整體并入四川工程職業技術學院，由此，原四川省經濟和信息化委員會和德陽市人民政府對四川工程職業技術學院實行“省市共建”。2006年，學校被教育部、財政部確立為首批（28所）國家示范性高職學院。2019年，學校被教育部、財政部確立為全國56所中國特色高水平高職學校建設單位之一。2024年1月，教育部發文同意設立四川工程職業技術大學，同時撤銷四川工程職業技術學院建制。
●學校簡介
四川工程職業技術大學是一所由教育部批準建立的公辦全日制職業本科高校，隸屬于省經濟和信息化廳。學校位于成都平原東北部的“中國重大技術裝備制造業基地”——四川省德陽市，建于“中國人居環境范例”的旌湖之畔。千畝校園枕水而建，因勢造園，既有芳草萋萋、枝疏葉濃的園林之妙，又有小橋流水、曲徑通幽處傳來的瑯瑯書聲……處處透出團結和諧的人文氛圍和與時俱進的現代氣息。
學校占地1200余畝，在校學生12600余人，教職員工1400余人，其中正高95名、副高258名，擁有“國家萬人計劃”“國家級教學名師”“四川省教學名師”“四川省四有好老師”等6名、“全國技術能手”2名，國家級職業教育教師教學創新團隊1個、省級2個。聘有數十名國內外著名教授、專家為客座教授，建立有500余人的“企業兼職教師人才庫”。開設有43個專業，形成了突出應用與創新的辦學特色。
1960年，老一輩無產階級革命家、時任國家主席劉少奇在視察德陽工區時提出“先建校后建廠，先培養人才后生產產品，實行廠校一體”。60余年來，學校始終牢記黨的囑托，扎根西部大地，與重裝企業唇齒相依、風雨同舟，積淀了深厚的辦學底蘊和鮮明的重裝特色。一代又一代師生不忘初心、報效祖國，從火電、水電、核電、風電成套設備，到以C919、四代軍機為代表的航空模鍛件的制造，續寫著中國制造到中國創造的傳奇，走出了一條具有中國特色的職業教育發展之路。
學校緊緊抓住國家大力發展職業技術教育和四川裝備制造業蓬勃發展的戰略機遇，堅持體制機制模式創新，確立了“體制創新、開放辦學”的先進辦學理念，開創了“省市共建、社會共享”的全新辦學局面，形成了“校企合作、工學結合”的人才培養模式，取得了“職教惠民、服務社會”的輝煌辦學成就，構建了“省市共建、資源整合、多方投入、社會共享”的辦學格局。
學校緊緊圍繞國家經濟發展方式轉變，重裝產業結構調整升級，產教融合，構筑技術創新服務平臺，與北京航材院、29基地、中國二重等合作，共建了“航空材料檢測與模鍛工藝、高溫合金切削、工業機器人、沖壓發動機先進制造”4個四川省工程實驗室和德陽（西門子）高端裝備智能制造創新中心、德陽中科先進制造創新育成中心、四川省農機創新中心、國家科技匯智平臺德陽融合中心等平臺，經省發改委、經信廳、教育廳聯合批準，牽頭成立“四川省裝備制造業產教聯盟”。政產學研用相結合，協同實施人才培養、技術研發和社會服務，在機械設計與制造、金屬材料、智能裝備、電子信息等領域積累了領先于同類院校的科研與技術服務實力，已逐漸成為區域內試驗試制、工藝研究、新產品開發、成果轉移轉化、新技術應用與推廣的重要支點，為航空航天、燃氣輪機、海洋工程、智能裝備等作出了重要貢獻。2017年，學校“創新裝備制造業現代工匠培養模式”成為我省首批全創經驗成果之一，被教育部以簡報的形式上報黨中央、國務院。2017年9月，學校的辦學和人才培養成就，入選中共中央宣傳部、國家發展和改革委員會等舉辦的“砥礪奮進的五年”大型成就展；2019年9月，該案例入選慶祝中華人民共和國成立70周年大型成就展，作為全國職業教育的典型，反映了職業教育服務國家戰略和社會主義現代化建設的重要作用。2022年，學校“黨建引領產教融合”案例——學生在東方汽輪機有限公司實訓照片在中央宣傳部、國家發改委、中央軍委政治工作部和北京市主辦的“奮進新時代”主題成就展中央綜合展區展出。繼學校人才培養案例照片三次入選國家級大展后，2023年4月，學校深化產教融合、加快培養高素質緊缺技術技能人才的做法在央視《新聞聯播》頭條“新思想引領新征程”欄目《發展現代職業教育培養高素質技能人才》報道中深度呈現，彰顯了中國式現代化道路上的職教力量，詮釋了學校銘記立德樹人初心、增強關鍵辦學能力、提高職業教育質量的使命擔當。
學校秉承“科學、民主、求實、創新”的校訓和“立德樹人、精益求精”的校風，堅持“產教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的辦學方針，以創新的育人精神為每一位學生求知治學、強化技能、全面發展鋪設成長成才之路。模式創新，率先建成“廠中校、校中廠”，探索出制造業“1221”和產學研一體化“1331”人才培養模式，先后兩次獲得國家級教學成果一等獎。以行業頂尖專家、大國工匠為引領，以工程實驗室、大師工作室為平臺，傳授新工藝新技術新方法和絕技絕活，培養了一大批技術能手、技能大師，畢業生深受社會和用人單位歡迎。60余年以來，學校共為國家培養了12萬余名各類人才，涌現出了原全國政協常委、新希望集團董事長、國家“改革先鋒”獲得者劉永好和“中華技能大獎”獲得者何波等一大批優秀畢業生，為社會主義經濟建設特別是裝備制造業的建設和發展作出了積極貢獻。
站在新的起點，學校將繼續發揚“開放創新、艱苦奮斗”的優良傳統，圍繞“育人為本、提高質量”的目標，堅定不移服務國家戰略和經濟社會發展，堅定不移走政產學研用一體化道路，注重內涵發展，堅持職業教育辦學定位，加強對本科層次職業教育的研究和模式探索，為產業技術變革、社會發展不斷培育高層次技能人才，進一步辦出特色、辦出水平，更好地服務國家戰略和地方經濟社會發展。（數據截至2024年2月）
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