|
|
|
| 西藏：2025年普通高校招生音樂類專業(yè)省級統(tǒng)考溫馨提示 |
| http://www.k7200.com 2024年12月17日 來源：微信公眾號：西藏微青年 |
|
我區(qū)2025年普通高等學校招生藝術(shù)類專業(yè)(音樂類)省級統(tǒng)考開考在即，現(xiàn)溫馨提示如下。
一、熟悉考試要求
我區(qū)2025年藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考有關(guān)藝考工作實施方案和相關(guān)要求詳見西藏自治區(qū)教育考試院官網(wǎng)(http://zsks.edu.xizang.gov.cn)和“西藏微青年”官方微信公眾號，請考生按要求認真?zhèn)淇肌?br>
二、做好考前準備
(一)準備相關(guān)證件
考生應認真閱讀、嚴格按照準考證上規(guī)定的時間和地點，務必合理安排好行程，憑本人準考證和有效身份證原件按時參加考試。
(二)簡裝輕裝上陣
除文具、樂器等考試必需用品外，盡量少帶或不帶與考試無關(guān)的物品進入考點，以免丟失。嚴禁將手機、電子產(chǎn)品、背包等與考試無關(guān)的個人物品帶入考場。
三、考試時間和地點
(一)考試時間
2024年12月17日—12月19日
(二)考試地點
拉薩師范高等專科學校(西藏自治區(qū)拉薩市城關(guān)區(qū)蔡公堂街道白定村二組301號)
考試批次、具體時間段安排詳見專業(yè)準考證。
四、成績發(fā)布
我區(qū)普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)考試招生省級統(tǒng)考成績計劃2025年1月底發(fā)布，考生可登錄西藏自治區(qū)教育考試院官網(wǎng)或“西藏微青年”微信公眾號查詢成績。
五、考試須知
(一)當前正值冬季呼吸道疾病高發(fā)時期，多種病原體疊加，為切實保障廣大考生和考務工作人員身體健康，確保考試有序開展，請廣大考生做好健康防護，保持社交距離，避免交叉?zhèn)魅尽？忌皶r關(guān)注考試期間天氣情況，注意氣溫變化，注意保暖防寒和飲食安全。
(二)考生應提前規(guī)劃行程和了解考場路線，避免因交通等原因錯過考試。除考生本人外，送考人員及車輛一律不得進入考點。考生須持本人準考證和有效身份證件原件提前有序進入考點，服從考務工作人員安排，主動接受身份驗證和安檢。考試結(jié)束后，考生要服從引導有序離場，不得在考場附近逗留。
(三)音樂類面試科目將采用考評分離考試方式。考評分離考試方式是指先組織考生集中現(xiàn)場錄制音視頻，后組織評委根據(jù)錄制的音視頻對考生考試表現(xiàn)進行獨立評分，考試現(xiàn)場不安排評委。
考試時，考生按規(guī)定時長進行考試錄制，未超過規(guī)定考試時長上限就結(jié)束考試的考生，在結(jié)束時舉起寫有“考試結(jié)束”的牌子，示意考試結(jié)束，監(jiān)考員結(jié)束系統(tǒng)錄制，大屏幕將顯示考試結(jié)束。到考試規(guī)定時長時，系統(tǒng)將自動停止錄制。
錄制完成后，按系統(tǒng)語音指令確認回放視頻，考生確認考試錄制視頻為本人考試視頻，確認錄制正常后離場。考生確認只涉及視頻畫面是否本人、錄制是否完成，不涉及考試內(nèi)容或狀態(tài)等。
(四)所有考試全程錄音錄像。考生嚴禁攜帶各種通訊工具(如手機、智能手表、智能手環(huán)、智能眼鏡等具有發(fā)送或者接收信息功能的設備)、電子存儲記憶錄放及照相設備以及其他與考試無關(guān)的物品進入考點考場(考點封閉區(qū)域)，一旦帶入無論使用與否均按違規(guī)違紀嚴肅處理。
(五)考生不遵守考場規(guī)則，有違規(guī)行為的，按《中華人民共和國教育法》《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號)有關(guān)規(guī)定處理，并將記入國家教育考試誠信檔案;涉嫌違法的，移送司法機關(guān)并追究法律責任。對實施組織團伙作弊;向考場外發(fā)送、傳遞試題信息;使用相關(guān)設備接收信息實施作弊;偽造、變造身份證、準考證及其他證明材料，由他人代替或代替考生參加考試等嚴重作弊行為的考生，將報請教育行政部門給予停考處罰。對涉嫌違反《中華人民共和國刑法修正案(九)》第二百八十四條的行為，將移送當?shù)毓矙C關(guān)處理。
|
 關(guān)于西藏高考更多的相關(guān)文章請點擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.k7200.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。 |
|
|
|
| |